Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule
https://bodelschwinghschule.com (öffnet in neuem Tab)Letzter Scan: 10. Juni 2026
Barrierefreiheits-Analyse: Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule
Die Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule in Wiesbaden ist eine Förderschule, die sich auf die individuelle Bildung und Betreuung von Schülerinnen und Schülern mit körperlichen und motorischen Entwicklungseinschränkungen konzentriert. Ihr Angebot umfasst Förderunterricht, sonderpädagogische Bildung und vielfältige schulische Aktivitäten. Im Zuge der Digitalisierung hat die Schule eine eigene Informationswebsite etabliert, die als zentrale Anlaufstelle für Neuigkeiten, Projekte und Kontaktmöglichkeiten dient und den digitalen Informationsaustausch mit Eltern und der Öffentlichkeit ermöglicht.
Die digitale Präsenz einer Bildungseinrichtung, insbesondere einer Förderschule, unterstreicht die Bedeutung von Barrierefreiheit. Digitale Barrierefreiheit stellt sicher, dass alle Nutzergruppen, unabhängig von ihren individuellen Fähigkeiten, Zugang zu Informationen und Diensten erhalten. Dies ist ein zentraler Aspekt der Transformation in die digitale Welt, da es die Inklusion fördert und die Teilhabe am digitalen Raum ermöglicht. Für öffentliche Stellen wie Schulen ist die Einhaltung der Anforderungen des Barrierefreie-Informationstechnik-Gesetzes (BITV 2.0) relevant, welches die Umsetzung der Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) vorsieht.
Die Website der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule wurde im Rahmen des Index Digitale Barrierefreiheit (IfDB) von accessibleAI auf ihre WCAG-Konformität hin überprüft. Dabei wurde ein Compliance Score von 0 von 100 Punkten ermittelt. Dieser Wert deutet auf Optimierungspotenziale im Bereich der digitalen Barrierefreiheit hin. Die Berücksichtigung von Standards wie den WCAG ist maßgeblich, um die digitale Zugänglichkeit für alle Schülerinnen, Schüler und deren Eltern zu gewährleisten.
Das Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG) ist seit dem 28. Juni 2025 in Kraft und verpflichtet eine Vielzahl von Anbietern digitaler Produkte und Dienstleistungen zur Einhaltung von Barrierefreiheitsstandards. Auch wenn Schulen spezifischen Regelungen unterliegen, unterstreicht das BFSG die allgemeine gesellschaftliche Relevanz digitaler Barrierefreiheit. Die kontinuierliche Weiterentwicklung der digitalen Angebote unter Berücksichtigung dieser Standards ist ein wichtiger Schritt, um die digitale Inklusion in der Bildungslandschaft zu stärken.
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
- Wie gut ist Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule aufgestellt?
- Mit einem accessibleAI Score von 80/100 zeigt die Website eine gute Umsetzung der Barrierefreiheitsstandards.
- Wie wird der Score berechnet?
- Der Wert basiert auf automatisierten Tests nach den Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.2), dem internationalen Standard für digitale Barrierefreiheit.
Score-Verlauf
10. Juni 2026
Der Score-Verlauf wird ab dem zweiten Scan als Diagramm angezeigt.
Einordnung
Gesamtvergleich
4 Punkte unter dem Durchschnitt (84%)
Rang 9140 von 13355
Branchenvergleich
6 Punkte unter dem Bildung & Forschung (86%)
Rang 475 von 578 in Bildung & Forschung
WCAG 2.2 Kriterien
44 von 55 Kriterien erfüllt
| Level A | 23/31 |
| Level AA | 21/24 |
Level A (23/31)
Level AA (21/24)
Verbesserungstipps
Empfehlungen basierend auf den nicht-erfüllten Kriterien
- 1.1.1
- Fügen Sie allen Bildern beschreibende Alt-Texte hinzu, die den Bildinhalt vermitteln.
- 2.4.4
- Linktexte müssen auch ohne Kontext verständlich sein. Vermeiden Sie "hier klicken".
- 1.4.3
- Stellen Sie sicher, dass Text ein Kontrastverhältnis von mindestens 4.5:1 zum Hintergrund hat.
- 2.1.1
- Alle Funktionen müssen per Tastatur erreichbar sein, nicht nur per Maus.
- 2.4.7
- Der Tastaturfokus muss immer sichtbar sein, z.B. durch einen deutlichen Rahmen.