ILS Institut für Lern- und Bildungssysteme GmbH

Das ILS Institut für Lern- und Bildungssysteme GmbH, Deutschlands größte Fernschule seit 1977, bietet ein umfangreiches Spektrum an digitalen Bildungsangeboten. Über 350 staatlich zugelassene Fernlehrgänge, die von Schulabschlüssen über berufliche Weiterbildungen bis hin zu Hochschulstudiengängen über die Europäische Fernhochschule Hamburg reichen, sind digital zugänglich. Zu den Kernleistungen gehören digitale Studienunterlagen, mobile Apps sowie die KI-Lernbegleitung KILEA. Diese digitalen Ressourcen richten sich an eine breite Palette von Nutzergruppen, darunter Privatpersonen wie Studierende, Berufstätige und Weiterbildungsinteressierte sowie Unternehmen, die individuelle Studienangebote für ihre Mitarbeiter suchen.

Die Vielfalt der Lernenden erfordert eine entsprechend zugängliche Gestaltung der digitalen Lernumgebungen. Menschen mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen, technischen Voraussetzungen und potenziellen Einschränkungen sollen gleichermaßen von den Bildungsangeboten profitieren können. Digitale Barrierefreiheit stellt sicher, dass alle Nutzergruppen, unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen, einen gleichberechtigten Zugang zu den Lehrmaterialien und Lernwerkzeugen erhalten. Dies umfasst die intuitive Bedienbarkeit der Plattformen, die Lesbarkeit der Inhalte und die Kompatibilität mit assistierenden Technologien, um ein inklusives Lernerlebnis zu gewährleisten.

Im Kontext der digitalen Barrierefreiheit erreicht die Website des ILS (ils.de) einen Compliance Score von 95 von 100 Punkten. Damit positioniert sich das ILS auf Platz 35 von 316 in der Branche Bildung. Dieser Wert spiegelt die Bemühungen wider, digitale Bildungsangebote umfassend zugänglich zu gestalten. Die Anforderungen des Barrierefreiheitsstärkungsgesetzes (BFSG) sind seit Juni 2025 in Kraft und betreffen auch digitale Dienstleistungen, die der Öffentlichkeit zugänglich sind. Das ILS hat die Relevanz dieser gesetzlichen Vorgaben für seine digitalen Angebote berücksichtigt, um die Zugänglichkeit seiner Lernsysteme kontinuierlich zu gewährleisten und weiter zu optimieren.