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Songül Kayadibi und Dr. M. Altinzencir GbR – MAS Kinderakademie München

https://www.maskinderakademie.de (öffnet in neuem Tab)
Bildung & ForschungPotenzielle BarrierenLevel A: 24/31 | Level AA: 22/24

Letzter Scan: 1. Juni 2026

Rang 5581 von 9375Branche:Rang 328 von 501in Bildung & Forschung

Barrierefreiheits-Analyse: Songül Kayadibi und Dr. M. Altinzencir GbR – MAS Kinderakademie München

Die Songül Kayadibi und Dr. M. Altinzencir GbR, bekannt als MAS Kinderakademie München, betreibt mehrere private Kindertagesstätten in München. Ihr pädagogisches Konzept legt Wert auf interkulturelle Verständigung, Wertschätzung und die Integration von Kindern unterschiedlicher kultureller Hintergründe. Im digitalen Raum präsentiert sich die MAS Kinderakademie München primär über ihre Website unter maskinderakademie.de. Diese dient als zentrale Informationsplattform für interessierte Eltern, die Betreuungsplätze für ihre Kinder suchen, insbesondere mit einem Fokus auf interkulturelle Bildung. Über die Website können sich Eltern über das pädagogische Angebot, die Standorte und den Anmeldeprozess informieren.

Digitale Angebote wie Websites spielen im Bildungs- und Betreuungssektor eine wichtige Rolle, um eine breite Zielgruppe zu erreichen. Für die MAS Kinderakademie München sind dies in erster Linie Eltern, die verlässliche und umfassende Informationen benötigen. Eine barrierefreie Gestaltung dieser digitalen Präsenzen ermöglicht es allen Nutzern, unabhängig von individuellen Einschränkungen, gleichberechtigt auf Inhalte zuzugreifen. Dies umfasst beispielsweise die Lesbarkeit von Texten für Menschen mit Sehschwäche, die Bedienbarkeit der Navigation ohne Maus für Personen mit motorischen Einschränkungen oder die Bereitstellung von Untertiteln für audiovisuelle Inhalte. Eine solche Gestaltung trägt dazu bei, dass alle Eltern die Möglichkeit haben, sich über die Angebote der Kinderakademie zu informieren und Kontakt aufzunehmen.

Die Relevanz digitaler Barrierefreiheit wird auch durch das Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG) unterstrichen, welches seit Juni 2025 für bestimmte digitale Produkte und Dienstleistungen gilt. Im Rahmen der Analyse durch accessibleAI wurde die Website maskinderakademie.de auf ihre digitale Barrierefreiheit hin überprüft. Dabei wurde ein Compliance Score von 0 von 100 Punkten ermittelt. Dieser Wert gibt den aktuellen Stand der Konformität mit den WCAG-Richtlinien an und dient als Ausgangspunkt für mögliche Optimierungen im Bereich der digitalen Zugänglichkeit.

Häufig gestellte Fragen (FAQ)

Wie gut ist Songül Kayadibi und Dr. M. Altinzencir GbR – MAS Kinderakademie München aufgestellt?
Mit einem accessibleAI Score von 84/100 zeigt die Website eine gute Umsetzung der Barrierefreiheitsstandards.
Wie wird der Score berechnet?
Der Wert basiert auf automatisierten Tests nach den Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.2), dem internationalen Standard für digitale Barrierefreiheit.

Score-Verlauf

84%Erster Scan

1. Juni 2026

Der Score-Verlauf wird ab dem zweiten Scan als Diagramm angezeigt.

Einordnung

Gesamtvergleich

2 Punkte unter dem Durchschnitt (86%)

Rang 5581 von 9375

Branchenvergleich

3 Punkte unter dem Bildung & Forschung (87%)

Rang 328 von 501 in Bildung & Forschung

Bildung & Forschung in München: durchschnittlicher Score 86 über 33 gelistete Profile.
Regionaler Vergleich: Wie andere Bildung & Forschung-Profile in Bayern abschneiden (anonyme Score-Ranges).Zum regionalen Bildung & Forschung-Cluster →

WCAG 2.2 Kriterien

46 von 55 Kriterien erfüllt

Level A24/31
Level AA22/24

Level A (24/31)

Level AA (22/24)

Verbesserungstipps

Empfehlungen basierend auf den nicht-erfüllten Kriterien

1.1.1
Fügen Sie allen Bildern beschreibende Alt-Texte hinzu, die den Bildinhalt vermitteln.
1.3.1
Verwenden Sie semantisches HTML (Überschriften, Listen, Tabellen) statt rein visueller Formatierung.
2.4.4
Linktexte müssen auch ohne Kontext verständlich sein. Vermeiden Sie "hier klicken".
4.1.2
Interaktive Elemente brauchen einen programmatisch bestimmbaren Namen und Rolle.
2.4.1
Bieten Sie einen Skip-Link an, damit Nutzer direkt zum Hauptinhalt springen können.